20 al 22 de Octubre, 2021 | Buenos Aires

Programa de: XIV Congreso Argentino de Salud Mental
7° Congreso Regional de la WFMH

XIV Congreso Argentino de Salud Mental
7° Congreso Regional de la WFMH

Comunicación libre

Horario asignado: Miércoles 20 de Octubre 2021, 17:50 hs. - 18:50 hs.

Psicoanálisis y ajedrez

Eje temático
14. Conceptos Teóricos en Psicoanálisis

Instituciones (si correspondiere)

Disertantes

Juan Julián Lastra
UBA
CABA, Antarctica (General), Argentina

Breve resumen del trabajo en español o portugués

A lo largo de su obra, Sigmund Freud conceptualiza teóricamente lo que la clínica le enseña, fundando así al psicoanálisis: una disciplina novedosa a la que se le exigió desde un primer momento dar cuenta de su lógica. La gran formación cultural de Freud le permitió a este esgrimir argumentos que frecuentemente se apoyan en metáforas que comparan al psicoanálisis, o a alguno de sus elementos, con otro proveniente de otra disciplina. Para este trabajo, se tomará como punto de partida la comparación que Freud hace de la técnica y la teoría del psicoanálisis con el juego de ajedrez y su teoría. Concernido por el establecimiento de algunos lineamientos técnicos que faciliten la formación y la difusión del psicoanálisis, Freud compara con el juego de ajedrez y la vasta literatura que teoriza sobre él, lo que puede teorizarse como regla general y lo que quedará sujeto al caso por caso para el psicoanálisis. La pregunta que motiva a este trabajo es ¿qué valor encuentra Freud en el ajedrez? ¿Qué más puede decirse a partir de esta metáfora? También Jacques Lacan hace uso de este parangón, partiendo también de la clínica, para circunscribir la operación analítica a lo que se dirime en términos significantes. La posición del sujeto, tanto como la estrategia en juego en un análisis, puede esclarecerse, hallar algunas coordenadas, a partir de lo que la resonancia ajedrecística puede ofrecerle.


El Inconsciente como respuesta a la urgencia subjetiva

Eje temático
14. Conceptos Teóricos en Psicoanálisis

Instituciones (si correspondiere)
Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba

Disertantes

Maria Florencia Aquino Cabral
Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba
Córdoba, Córdoba, Argentina

Breve resumen del trabajo en español o portugués

El presente trabajo se encuadra como parte del Proyecto de Investigación CONSOLIDAR 2020-2023: “Manifestaciones actuales del síntoma”. Desde el 2020, con la declaración de la pandemia por COVID-19, algunas personas nos vimos convocadas a trabajar sobre el concepto de urgencias subjetivas como otro tipo de presentación de padecimiento subjetivo que se vuelve más frecuente en la clínica en éste contexto. Desde el psicoanálisis comprendemos que las manifestaciones del padecimiento subjetivo tienen íntima relación con su época, por lo que los analistas estaremos atentos al contexto pero teniendo siempre presente que éste tipo de manifestación del padecimiento subjetivo se liga a lo más propio del sujeto. Uno de nuestros conceptos fundamentales, la transferencia, es también la herramienta que utilizaremos para dar lugar, y pausa a las personas que se encuentren en urgencia subjetiva. La presencia del analista, quien se vale de la transferencia, tiene incidencia en éste momento peculiar, la urgencia subjetiva, nuestra propuesta es presentar algunos efectos de ese encuentro. La hipótesis principal se formula del siguiente modo: ante la urgencia subjetiva, el inconsciente es la respuesta. Nuestro estudio es cualitativo, con metodología de abordaje exploratorio, cuya técnica es la revisión bibliográfica.


F.I.S: área relaciones interpersonales en con-texto del COVID-19.

Eje temático
14. Conceptos Teóricos en Psicoanálisis

Instituciones (si correspondiere)
Facultad de Psicología. Universidad Nacional de La Plata

Disertantes

Adriana Luque
Facultad de Psicología U.N.L.P.
La Plata, Buenos Aires, Argentina
Rogelio Biasella
Facultad de Psicología U.N.L.P.
La Plata, Buenos Aires, Argentina
Oscar Melillo
Facultad de Psicología U.N.L.P.
Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina
Mónica Coppola
Facultad de Psicología U.N.L.P.
La Plata, Buenos Aires, Argentina
Luz Riveira
Facultad de Psicología U.N.L.P.
La Plata, Buenos Aires, Argentina
Lidia Sara Merlo
Facultad de Psicología U.N.L.P.
La Plata, Buenos Aires, Argentina

Breve resumen del trabajo en español o portugués

El presente trabajo se inscribe en el marco de la Investigación denominada “Actualización del Test de Frases Incompletas de Joseph M. Sacks” de  la Facultad de Psicología  de la U.N.L.P.  Sacks y otros psicólogos del New York Veterans Administration Mental Hygiene Service idearon en 1948 el Test de Completamiento de Frases (F.I.S) destinado a obtener material clínico significativo en cuatro áreas representativas de la adaptación.  En esta oportunidad, nos ocuparemos del ÁREA RELACIONES INTERPERSONALES, que incluye: actitudes hacia los amigos y conocidos; compañeros en la escuela o trabajo; superiores en el trabajo ó la escuela; y la gente supervisada. Está compuesta por 16 ítems que darían la oportunidad al sujeto de expresar sus sentimientos hacia los demás fuera del hogar y su idea de lo que sienten los demás con respecto a él.  El FIS fue pensado para evaluar los efectos que la guerra había dejado en sus combatientes, de modo que la aplicación se llevó a cabo en un escenario donde las neurosis/psicosis de guerra (hoy, estrés postraumático) -además de la presencia de lesiones a nivel orgánico-, empezaban a tener efecto en una población cada vez más devastada.    Actualmente, nos encontramos llevando adelante este Proyecto en un escenario con características también particulares: la pandemia generada por el virus COVID-19, donde entre otras cuestiones que también se vieron trastocadas, se encuentran las relaciones interpersonales. Si bien la pandemia no es una guerra, podemos considerarla como un evento traumático colectivo, con innumerables consecuencias, entre ellas, fundamentalmente, en lo vincular, de modo que, sin intentar equipararlas, pensamos que podemos establecer puntos en común entre ambos contextos. Palabras claves:   FIS, Relaciones interpersonales, covid-19, posguerra. 


FIS – Área concepto de sí mismo: autoconcepto y pandemia

Eje temático
14. Conceptos Teóricos en Psicoanálisis

Instituciones (si correspondiere)
Facultad de Psicología - UNLP

Disertantes

Andrea FALOCCHI
Facultad de Psicología UNLP
La Plata, Buenos Aires, Argentina
Silvina MARTINEZ
Facultad de Psicología UNLP
La Plata, Buenos Aires, Argentina
Sofía BUGALLO
Facultad de Psicología UNLP
La Plata, Buenos Aires, Argentina
María Luján PAULOS
Facultad de Psicología UNLP
La Plata, Buenos Aires, Argentina
Jessica LAURINO
Facultad de Psicología UNLP
La Plata, Buenos Aires, Argentina
Diego Martín PERALTA
Facultad de Psicología UNLP
La Plata, Buenos Aires, Argentina

Breve resumen del trabajo en español o portugués

Somos un equipo de profesionales y estudiantes de la Facultad de Psicología de la UNLP. Trabajamos en el proyecto de investigación “Actualización del Test Frases incompletas de Joseph M. Sacks” de 1948. Proponemos repensar uno de los constructos que forma parte de las cuatro grandes áreas de exploración representativas de la adaptación del sujeto: el constructo CONCEPTO de SÍ MISMO; con el objetivo de reconsiderar su aplicación en el contexto actual. El AUTOCONCEPTO transitó cambios en relación a su configuración, pero permanecen elementos significativamente estables en su dinámica base: la identificación y su aspecto especular. En razón de ello, es pertinente que sea eje de evaliuación en la técnica y objeto de atención en nuestra investigación, más allá del test. Intentaremos recorrer las diferentes concepciones históricas del SÍ MISMO y sus “novedades” en contexto de pandemia. Desde esa perspectiva, suponemos que algunos ítems de la técnica, vinculados al SÍ MISMO, podrán reformularse contemplando la perspectiva de género y las identificaciones que resulten conforme los nuevos modos vinculares. En 2020 la Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró la emergencia de salud pública, dada la aparición y extensión del patógeno identificado como el virus Covid-19. La enfermedad llegó para quedarse, al menos en sus efectos sobre los ámbitos vitales: laboral, social, económico, familiar e intrapsíquico. A raíz del confinamiento, el constructo, se ha visto conmovido en su dinámica constitutiva. Consideramos fundamental en nuestra investigación tener en cuenta, además del contexto, los aspectos que hacen a la sobredeterminación del SI MISMO; a la dinámica defensiva / paliativa manifiestada por respuesta; a la reconstrucción de identidades y construcción de las nuevas; a la función adaptativa de cada persona; y a la concepción resiliente que habilita una nueva integridad yoica.