20 al 22 de Octubre, 2021 | Buenos Aires

Programa de: XIV Congreso Argentino de Salud Mental

XIV Congreso Argentino de Salud Mental

Comunicación libre

Horario asignado: Miércoles 20 de Octubre 2021, 19:00 hs. - 20:00 hs.

El lugar del adulto en el juego de los niños en contexto de pandemia. Acerca del jugar en el vínculo niñx/adultos.

Eje temático
10. Clínica Infanto Juvenil (Psicoterapia)

Instituciones (si correspondiere)
Universidad Nacional de la Patagonia Autral

Disertantes

Verónica Rossi
Universidad Nacional de la Patagonia Austral
Río Gallegos, Santa Cruz, Argentina
Silvia Mansilla
Universidad Nacional de la Patagonia Austral
Río Gallegos, Santa Cruz, Argentina

Breve resumen del trabajo en español o portugués

El aislamiento social como medida preventiva frente a la pandemia del COVID-19, impactó fuertemente en las familias, sus modos de organización, sus rutinas y en especial en las formas en que tanto adultos como niños responden a las exigencias de “quedarse en casa”. Desde el año 2011, el equipo de investigación consolidado “Interdisciplina y Aprendizaje” de la UNPA-UARG viene desarrollando diferentes proyectos de investigación tendientes a comprender los modos en que los adultos despliegan sus funciones frente a los niños, niñas y adolescentes. En este sentido, a partir de la pandemia y en el marco del Proyecto de investigación PI-29/A394-1 “El uso y validación clínica de un instrumento de indagación para niños en el campo psicológico y psicopedagógico” se realizaron cuestionarios on-line a fin de indagar acerca de las características de las nuevas infancias y las funciones adultas en el despliegue subjetivo del niño, siempre en referencia a los rasgos distintivos del contexto actual. En el presente trabajo se presentarán algunas conclusiones acerca de una de las principales demandas que los niños realizan a sus padres/madres y que se acentuaron a partir del aislamiento social: tiempo para juegos compartidos. Se analizará la importancia del juego y su relación con el vínculo padres/madres-hijx en el contexto de pandemia.


Desarrollo y ciclo vital familiar de los adolescentes en tiempos de pandemia

Eje temático
10. Clínica Infanto Juvenil (Psicoterapia)

Instituciones (si correspondiere)
UBA

Disertantes

Ignacio Daniel Constantino
UBA
CABA, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina

Breve resumen del trabajo en español o portugués

En el presente trabajo se consignan en primer lugar las definiciones de familia y ciclo vital familiar desde el pensamiento sistémico, explicando específicamente las características de las familias con hijos adolescentes. Luego se mencionan algunos de los principales efectos que ha tenido la pandemia del virus SARS-CoV-2 sobre los adolescentes y sus familias. En particular, se hace foco sobre la población argentina, considerando su diversidad y diferencias en términos socioculturales y económicos. Siendo que la adolescencia es un período marcado por los procesos de generación de autonomía e independencia a través de la socialización con pares, se establece una correlación acerca de cómo las medidas de restricción y aislamiento han modificado algunas de las pautas de comportamiento centrales para el desarrollo de los jóvenes. Estas modificaciones llevaron al aumento de síntomas de ansiedad y depresión, en conjunto con una mayor conflictiva intrafamiliar. Si bien los adolescentes y sus familias fueron generando mecanismos de adaptación, las consultas a los servicios de salud mental se vieron incrementadas. Finalmente, con la intención de aportar herramientas para pensar el trabajo clínico, se presentan algunas recomendaciones para la psicoterapia de adolescentes desde el enfoque familiar sistémico.


La construcción del cuerpo en las adolescencias y sus vicisitudes en tiempos de lazo social intervenido

Eje temático
09. Clínica Infanto Juvenil (Psicoanálisis)

Instituciones (si correspondiere)
Municipalidad de Lanús (Salud mental)

Disertantes

Ariana Marina Muñoz
Municipalidad de Lanús (Salud Mental)
CABA, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina

Breve resumen del trabajo en español o portugués

La adolescencia como ciclo vital comprende muchas cuestiones que implican una revisión o reestructuración de lo constituido hasta el momento, movimientos subjetivos profundos donde se dan tareas tales como reeditar las inscripciones de la primer infancia, desde lo cual se van a desprender nuevas combinaciones. Es fundamental el rol del grupo de pares ya que éste va a sostener al sujeto en su salida exogámica, cumpliendo el rol de sostén narcisista. En este sentido, es importante pensar el proceso de construcción del cuerpo, en el contexto actual, el cual interpela nuestra práctica y nos invita a revisar conceptos y el trabajo con las adolescencias.


Ansiedad Social : analisis de un caso clinico abordado desde la psicoeducacion y ciberterapia .

Eje temático
10. Clínica Infanto Juvenil (Psicoterapia)

Instituciones (si correspondiere)

Disertantes

ivan zuqui
Universidad de la Cuenca del Plata
Apóstoles, Misiones, Argentina

Breve resumen del trabajo en español o portugués

M. tiene 14 asiste a psicoterapia por derivación de su escuela por problemas de aprendizaje e interacción con su entorno en general. Se realizó entrevista en primera instancia con el adolescente acorde a la autonomía progresiva y luego una entrevista con los padres .Además cuenta con apoyo de profesora integradora y psicopedagoga. El tratamiento duro 2 años de carácter bimodal. En la primera entrevista se notaba problemas de la comunicación tanto a nivel no verbal y verbal .Cabe destacar que por cuestiones éticas se realizó consentimiento informado con el adolescente y los padres tanto para el tratamiento psicoterapéutico y para la presentación del caso en este Congreso. La metodología trabajada fue a partir de la utilización de videos de YouTube en primera instancia, como estrategia de moldeamiento, luego técnicas de exposición y la realización de un registro de emociones .El objetivo terapéutico fue la adquisición de habilidades sociales y comunicativas básicas. Resultados: Cabe destacar que el paciente identificado era fan de videojuegos y computadoras. Por eso la utilización de los videos de YouTube donde se trabajó comunicación no verbal en primera instancia .Progresivamente se fueron observando cambios en la conducta no verbal de M. Luego se trabajó estrategias de comunicación verbal y el armado de diálogos simples que se utilizan en la vida cotidiana .Luego exposiciones breves de diálogos con su entorno familiar y luego con amigos que jugaba vía on line y con 1 amigo del barrio con quien solía andar en bicicleta .Se podría decir que los logros terapéuticos de M . son el poder expresar claramente sus ideas ,expresarse tanto de manera verbal y no verbal además de expresar sus emociones .Una mejor interacción con su entorno y en el rendimiento escolar que sigue acompañado por el equipo interdisciplinario .


Descripción de un caso clínico en que se trabaja vía telepsicología utilizando una intervención sistémica y un sistema de retroalimentación basada en el cliente.

Eje temático
10. Clínica Infanto Juvenil (Psicoterapia)

Instituciones (si correspondiere)
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Teoría y Técnica de la Clínica Sistémica

Disertantes

Gregorio Martín Traverso
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Teoría y Técnica de la Clínica Sistémica
CABA. San Cristóbal, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina

Breve resumen del trabajo en español o portugués

En el presente trabajo libre se comunica un trabajo que se está realizando con una familia a través de la atención por telepsicología, encuadrado en un programa de un hospital público de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Por motivo de la Pandemia de Covid-19 es que la atención se realiza de modo remoto y por motivo de protección de datos es que los mismos serán tratados de modo ficcional. En el trabajo clínico con la familia se utiliza una intervención propia de la clínica sistémica denominada externalización de síntoma, aplicando en cada sesión un sistema de retroalimentación basada en el cliente que permite la evaluación y evolución del proceso terapéutico gracias a la participación activa de los consultantes respondiendo un formulario de inicio y de salida en cada sesión. Dicho sistema permite al profesional de la salud corregir su trabajo para mejorar la atención brindada en el marco de la salud. En concordancia con la propuesta del Congreso realizada a través del título, al finalizar se realizará el aporte posible que se podría realizar fortaleciendo la regulación de la telepsicología como herramienta que ha posibilitado ayudar a personas a resolver sus problemas, en contexto de superar las restricciones a la presencialidad durante gran parte de los dos últimos años y del aumento de las problemáticas mentales en individuos de todas las edad, parejas y familias.